德化一中创新课程体系 将陶瓷元素融入学科教学

　　德化一中系列主题县级教学开放周设置了16节精彩纷呈的(de)公开课，涵盖语文、数学、英语(yīngyǔ)、物理、信息技术等15门学科(xuékē)。每一门学科教师(jiàoshī)都从独特的视角切入(qiērù)，将陶瓷文化融入教学中，构建了独具特色的“陶瓷 +”跨学科融合教学模式，为学生们带来全新的学习体验。

　　在信息技术课上，老师以(yǐ)茶壶的设计(shèjì)(shèjì)案例为切入点，教导学生运用所学知识，发挥想象力和创造力，用3D建模设计软件，设计出一个个精美的陶瓷茶壶模型。在物理课《窑炉的华丽变身 —— 热力学定律的应用》上，老师则通过对陶瓷烧制过程的深入讲解，逐渐引导学生了解其背后隐藏的热力学原理(yuánlǐ)，让学生体会(tǐhuì)物理知识在实际(shíjì)生活中的奇妙应用。

　　德化一中学生 黄宝琳： 这节课用(kèyòng)陶瓷烧制这一个具有我们(wǒmen)德化地方特色(tèsè)的事例(shìlì)讲解了热力学定律，然后从控温、升温与(yǔ)热回收，还有冷却这些方面讲到了这个热力学原理的应用，这样将生产实际与理论联系的课堂，不仅让我们学习到了知识，还让我们对陶瓷这一特色产业有了更深刻了解，在课堂中也可以学习到用好热力学定律可以为现代窑炉(yáolú)改进和(hé)节能减排提供理论依据，并对我们陶瓷产业的传承和发展做出贡献。

　　德化一中教师 陈英慧： 我认为(rènwéi)陶瓷+物理是一个非常有趣且(qiě)具有意义和挑战的(de)(de)课题，我在(zài)整个教学设计的过程当中，其实也是进一步对(duì)整个德化陶瓷行业发展有进一步的了解，我相信在整个教学过程当中，学生们一定也会跟我一样，对德化陶瓷行业的发展感到十分的骄傲与自豪，与此同时，我也希望他们能够通过后续的学习，对德化陶瓷发展做出自己的一份贡献。

　　德化一中通过课程重构、实践(shíjiàn)赋能(fùnéng)与文化浸润，实现了陶瓷非遗技艺传承与高中学科教育的(de)深度融合，让学生在感受陶瓷艺术魅力的同时，更高效地掌握学科知识，培育了学生的文化认同与创新力，为传统产业转型(zhuǎnxíng)升级提供了人才储备。

　　（记者(jìzhě) 颜泉泽 赖文晟）